Brigitte Kottmann: Selektion in die Sonderschule: Das Verfahren zur Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf als Gegenstand empirischer Forschung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2006. 366 S., 32,– EUR [Rezension]

Powell, Justin J. W.

In: Zeitschrift für Pädagogik 53 (2007) 5, S. 721-723, 2007, S. 721-723

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Rezension zu: Brigitte Kottmann: Selektion in die Sonderschule: Das Verfahren zur Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf als Gegenstand empirischer Forschung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2006. 366 S., 32,– EUR

Titel:	Brigitte Kottmann: Selektion in die Sonderschule: Das Verfahren zur Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf als Gegenstand empirischer Forschung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2006. 366 S., 32,– EUR [Rezension]
Autor/in / Beteiligte Person:	Powell, Justin J. W.
Link:	View record from BASE (Volltext) Volltext https://www.pedocs.de/volltexte/2011/5040/ Volltext
Zeitschrift:	Zeitschrift für Pädagogik 53 (2007) 5, S. 721-723, 2007, S. 721-723
Veröffentlichung:	Beltz ; Weinheim ; pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2007
Medientyp:	academicJournal
DOI:	10.25656/01:5040
Schlagwort:	Rezension Übergang Primarstufe - Sekundarstufe I Schulübergang Sonderschule Förderbedarf Förderdiagnose Überweisung Sonderpädagogische Förderung Soziale Benachteiligung Book review Review School transfer School transition School for the handicapped Special needs school Special school Special needs education Disadvantaged background Social disadvantage ddc:370 Erziehung Schul- und Bildungswesen Education Empirische Bildungsforschung Sonderpädagogik
Sonstiges:	Nachgewiesen in: BASE Sprachen: German Collection: pedocs document server (German Education Portal / DIPF) Document Type: article in journal/newspaper ; review File Description: application/pdf Language: German Rights: https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/?language=de

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